Groeien door uitdagingen aan te gaan
Groeien door uitdagingen aan te gaan
Mindset
Groeien door uitdagingen aan te gaan
Bij De Olijfboom is mindset een belangrijke pijler in het onderwijs. Teamleider Karin van ’t Slot vertelt enthousiast hoe het denken over groei en doorzettingsvermogen onderdeel is van de identiteit van de school. “Wij willen kinderen helpen een gezonde houding te ontwikkelen ten opzichte van leren, uitdagingen en hun eigen capaciteiten,” legt Karin uit. Met lessen over mindset, groeitaal en praktische strategieën biedt de school een basis waarop elk kind zich volledig kan ontwikkelen.
“Falen is geen eindpunt, maar een vertrekpunt om te leren en te groeien.”
Vaste mindset en groei mindset
Mindset gaat over de manier waarop je denkt en kijkt naar intelligentie en kwaliteiten. Psychologe Carol Dweck onderzocht dit uitgebreid en beschreef het verschil tussen een vaste en een groei-mindset, legt Karin uit. “Bij een vaste mindset denk je dat je kwaliteiten vastliggen, terwijl je bij een groei-mindset beseft dat je altijd kunt leren en groeien. Dat lijkt zwart-wit, maar dat is het niet. Waar je op rekengebied tegen een vaste mindset kunt aanlopen, kun je op creatief- of op natuurgebied juist een groeimindset ervaren. Op de Olijfboom leren we in de eerste plaats kinderen zich hiervan bewust te worden en geven wij hen inzicht in hun leerproces. Vervolgens gaan we samen op zoek naar een volgende stap in dat leerproces.”
Een fout is goud
Kinderen leren dat uitdagingen geen obstakels zijn, maar kansen om te groeien. Met behulp van de houten robotjes Fixie en Growie ontdekken kinderen in de lagere groepen dat inspanning de sleutel is tot vooruitgang. Ook wordt gekeken naar de houding tegenover inspanning. Karin: “Zie je inspanning als nutteloos of als iets dat erbij hoort?” Kinderen leren dat hard werken loont, zelfs als ze ergens niet direct goed in zijn. Karin benadrukt: “Inzet tonen op iets dat niet per se je talent is levert soms meer op dan achterover zitten bij iets wat je van nature makkelijk af gaat.” Daarnaast krijgen kinderen handvatten om goed om te gaan met feedback, fouten en succes van anderen. “We zeggen vaak: ‘Een fout is goud, als je ervan leert.’” Zo ontdekken kinderen hoe ze feedback kunnen gebruiken om te groeien, en leren ze zichzelf te vergelijken met zichzelf en niet met anderen.
Groeitaal
In de onderbouw gebruiken leerkrachten prentenboeken over doorzetten en hulp vragen om gesprekken met kinderen te starten. “Bijvoorbeeld over een koalabeer die blijft proberen om zijn doel te bereiken en steeds een stapje verder komt. Dan hoor ik een leerkracht zeggen: ‘Doe als de koala!’” vertelt Karin lachend. In de midden- en bovenbouw komen de lessen van Platform Mindset aan bod, met thema’s zoals uitdagingen, doorzetten, breinologie en fouten maken. Deze lessen versterken het zelfvertrouwen van kinderen en leren hen zicht te krijgen op hun eigen leerproces. Karin: “Leerkrachten leren kinderen het woordje NOG toe te voegen: ‘Ik kan het NOG niet’. Taal doet ertoe.”
Enthousiaste ouders
Mindset beperkt zich niet tot de klas. Ouders worden actief betrokken tijdens ouderavonden en via communicatie vanuit de school. “We laten zien hoe ouders groeitaal thuis kunnen gebruiken en hoe ze hun kind kunnen helpen om te reflecteren op leerervaringen,” zegt Karin. Deze ouderavonden worden positief gewaardeerd. “Ouders zien hoe waardevol deze aanpak is voor het zelfvertrouwen en de ontwikkeling van hun kind.”
Groeien en uitdagen
Bij De Olijfboom staat groei centraal, niet alleen voor kinderen, maar ook voor het team. “We blijven zelf ook leren en ontwikkelen, zodat we kinderen steeds beter kunnen begeleiden,” vertelt Karin. “Kinderen leren hier niet alleen dát ze kunnen groeien, maar ook hóe ze dat kunnen doen. Dat is een les voor het leven.”